STRATEGI PENGEMBANGAN PROFESIONAL GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENDUKUNG PEMBELAJARAN DIFERENSIASI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pengembangan profesional guru PAI dalam mendukung pembelajaran diferensiasi pada pendidikan agama Islam. Fokus penelitian diarahkan pada bentuk pengembangan profesional guru, perencanaan pembelajaran, serta praktik pedagogik yang mendukung implementasi pembelajaran diferensiasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus yang dilaksanakan di Madrasah Aliyah YKUI Maskumambang Gresik. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan guru rumpun Pendidikan Agama Islam serta koordinator akademik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan profesional guru dilakukan melalui program pelatihan berkelanjutan, penyusunan lesson plan berbasis profil peserta didik, kolaborasi antar guru, dan refleksi pembelajaran. Strategi tersebut mendukung guru dalam menerapkan pembelajaran diferensiasi melalui variasi metode, tugas berjenjang, tutor sebaya, dan pembelajaran kontekstual. Penelitian ini menegaskan bahwa pengembangan profesional guru yang berkelanjutan berperan penting dalam meningkatkan kompetensi pedagogik dan kemampuan guru dalam merespons keberagaman kebutuhan belajar peserta didik.