PROBLEMATIKA DAN SOLUSI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) PADA IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM TINJAUAN ONTOLOGI

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengkaji problematika pembelajaran PAI pada Kurikulum Merdeka dan solusinya dalam tinjauan ontologi. Rumusan masalah pada artikel ini meliputi: bagaimana problematika pembelajaran PAI pada Kurikulum Merdeka? Bagaimana Solusi dalam mengatasi problematika tersebut dalam tinjauan ontologi? Metode penelitian menggunakan deskriptif kualitatif. Menggunakan sumber data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data adalah penelitian pustaka, dengan menelaah literatur yang relevan pada topik penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tinjauan ontologi dapat mengatasi problematika pembelajaran PAI pada implementasi Kurikulum Merdeka, seperti meningkatkan profesionalisme pendidik; menggunakan dana BOS dan menganggarkan di RAPBS dalam memenuhi sarana prasarana; perubahan paradigma penilaian; perancangan proyek berbasis pengalaman hidup; serta menjalin komunikasi yang baik antara pihak sekolah dengan orang tua.